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石一疑似拒绝过江禁一次,又是无心之举。
有时候男生的心思很难猜,或者是她当时迟钝。
那次逃跑后,江禁不知为何与她有了交流,他非常主动,加上两人座位挨得近,交集多了起来。
石一心结未开,耿耿于怀垃圾二字,卖命学习,尤其数学这科,为了骂回去,绝对要超过他。
她自小对该学科不具天资,又遇不到合适老师成功启发,花费时间却得不到成绩,令人心烦。
江禁是一个契机,让石一得以重新审视自身短缺处,不可以随意回避,她再一次真正投入大量精力认真钻研,由他激起的胜负欲逐渐转化为征服试题的快感,加上这次这个数学老师讲课合乎她心意,效果出来得快了些。
她是被强迫开窍,然后从中发现了它的魅力,一发而不可收。
留意到江禁前,石一先爱上了这一学科。
硬要说也有他一份功劳,石一仔细想想,应该是用处一词。做不出题目时,想不明白时,打算放弃时,江禁会适时刺激她,看他不费力便轻轻松松得高分,她即时火冒三丈,什么做不出的题目,她要与它们决一死战。
他的用处是有的,她承认这点。
一次测验结束,江禁又来主动和她对答案,一道几何题的最后一问,各自算出不同数字。
“肯定是你错。”江禁走到她桌前,拿着草稿纸,俯身低头,要她还原解题过程。
他靠得太近,石一的心脏如逃跑时怦怦跳,完全不知道他在讲些什么,还如何动脑思考对错?
若无意外,的确是他对的可能性更大,但石一口上不服输,参考答案出来便知分晓。
过两日课间成绩公布,石一比他高分,考取班级第一不是最开心,终于赢过他才是。
她学他之前那副样子,轻飘飘瞥一眼那分数,满不在乎地将垃圾二字奉还给他。
江禁没有不快,反而大度为她拍了两下手掌当作喝彩。
石一突然发觉哪里不对,但她当时犯懒,不愿细想,只关心之后怎样保持成绩。
是从这里开始的?仍是不清楚,一一这个称呼在此之前已经被叫了好长一段时间。
有天美术课下课后,学生自绘画室回到原来教室,石一负责收取当日美术作业上交老师。
课室没有其他人,下一批上美术课的学生未到,她整理好画纸,发现江禁还没离开。
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